為加強(qiáng)留守兒童與父母之間的交流與溝通，保證留守兒童心理健康，提高留守兒童的心里素質(zhì)，消除他們遠(yuǎn)離父母造成的焦慮、失落、孤單等心理問題。對(duì)此，黃海農(nóng)場(chǎng)幼兒園認(rèn)真策劃，精心組織，為留守兒童開展了“架起親情橋”活動(dòng)，為他們和遠(yuǎn)方的親人架起情感交流的橋梁。

近年來(lái)，由于這個(gè)農(nóng)場(chǎng)部分青壯年外出務(wù)工，該幼兒園為建立關(guān)愛留守兒童工作的長(zhǎng)效機(jī)制，在全場(chǎng)開展架“親橋”活動(dòng)，為保障留守兒童的健康成長(zhǎng)，幼兒園為他們制定了有針對(duì)性的教學(xué)方案、活動(dòng)計(jì)劃、飲食方案等，讓留守兒童感受到家的溫暖。通過這一活動(dòng)，使師生們感覺到了濃濃的親情。活動(dòng)中，幼兒園教師還針對(duì)每位幼兒的性格特點(diǎn)進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，消除孩子的自閉心理，同時(shí)，也在家長(zhǎng)和留守兒童之間架起了一座相互溝通的“連心橋”，讓孩子們的身心得到健康快樂的成長(zhǎng)。